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关于开展三峡大学硕士研究生英语课程教学改革试点的通知

2019年11月29日 10:23  点击:[]

各研究生培养单位:

学术英语能力是研究生学术能力发展的重要组成部分。为进一步优化研究生英语课堂教学,提高课堂教学效率,促进三峡大学硕士研究生英语教学水平进一步提高,提升研究生培养质量,结合三峡大学实际情况,启动三峡大学硕士研究生英语课程教学改革试点工作。

一、改革的基本原则

1. 突出学术英语能力培养的核心

2. 强化学生学术英语听说读写的能力

二、改革的基本内容

以学术英语能力为核心,强化学生学术英语听说读写的能力,开设基础学术英语听说读写课程,开设英语学术论文阅读与写作课程。具体措施包括:

1.学术英语能力培养为核心,采用新的学术英语教材;

2.课堂教学内容以学术文本阅读、学术文本写作、学术讲座、学术汇报为主;

3.课程考核成绩由平时成绩和期末成绩构成。具体为:期末成绩占40%平时成绩占60%(平时成绩由学术文本写作、学术汇报、课堂讨论、出勤决定

4.课程实行双模块制

模块一:基础学术英语读写+学术英语听说(学术型硕士48课时,专业型硕士32课时)

模块二:英语学术论文阅读与写作(16课时)

5.满足下列条件之一的硕士研究生,可免修模块一的课程,但必须上模块二的课程:

1)近三年大学英语六级考试(CET-6)成绩≥450;

2近三年雅思考试成绩≥6.5;

3近三年托福考试成绩≥85;

4近三年GRE考试成绩≥1800;

5研究生英语入学考试成绩≥70;

6)获得英语专业考试(TEM)八级证书;

7)获得与英语学科相关的硕士学位;

若存在特殊情况,由研究生院委托外国语学院组织专家论证。

6.创建英语学术论文工作坊:辅导研究生进行英语学术论文发表前的语言修改、润色翻译等。

三、改革实施步骤

硕士研究生英语课程教学改革试点分为以下五个阶段:

第一阶段:研究生英语课程教学改革准备阶段:(2019年7月-2019年10月)

1.课程教学改革小组成员组成名单

组长:陈月红(外国语学院副院长)

副组长:林玲(研究生公共英语教研室主任)

组员:王琼曼、王英、陈晔、伍刚、胡明勇、王闻、夏妮、程爱群、石新华(授课教师)

2.课程教学改革前期调研

1问卷调查一:了解2019级新入学研究生英语学习需求。

2) 问卷调查二及走访:了解三峡大学研究生导师对学生英语能力要求

3)在问卷调查及走访的基础上写出一篇调研报告。

4成立英语学术论文工作坊。

第二阶段:研究生英语课程教学改革试点第一轮:(专业学位,20199-2019年12

1.使用新的学术英语教材,制定新的教学内容及教学进度安排。

2.学期末邀请上课学生进行问卷调查并收集反馈信息

3.学期末邀请授课教师进行问卷调查并收集反馈信息

4.就调查反馈结果形成报告。

第三阶段:研究生英语课程教学改革试点第二轮:(学术学位,20201-2020年6

1.试用新的学术英语教材,制定新的教学内容及进度安排。

2.开设英语论文阅读与写作课程。

3.学期末邀请上课学生进行问卷调查并收集反馈信息

4.学期末邀请授课教师进行问卷调查并收集反馈信息

5.就调查反馈结果形成报告。

第四阶段:研究生英语课程教学改革试点工作总结(20206-2020年7

1.总结前面两轮学生的课堂反馈与教师反馈。

2.修订专业型和学术型硕士英语教学大纲。

3. 制定质量评价指标体系,对课程试点改革效果进行综合质量评价。

第五阶段:全面实施新的研究生英语课程教学方案(20209

意见和建议

在研究生英语课程教学改革试点期间,欢迎各研究生培养单位、老师和学生提出宝贵意见和建议

联系人:

林玲老师,联系方式:windbell621@163.com

陈月红老师,联系方式:6392082。 

外国语学院  研究生院

                                   2019年11月29

 

 

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